為深入研究小學語文革命文化內容的編排特點，挖掘其獨特的育人價值，優化革命文化主題課文教學，10月31日，曲阜市革命文化主題閱讀教學展示課活動在曲阜市第二實驗小學舉行。郭鯤名師工作室聯合孔姝媛名師工作室所有成員及全市各小學近200名語文教師參加活動。

一、課堂展示

金夢老師執教二年級上冊《八角樓上》。教學中金老師重點抓住人物的動作、神態，指引學生關注圖片，體會毛主席為革命事業忘我工作的精神。為該年段的學生系統梳理紅色文化內涵 ，促使少年兒童尊重并認同紅色文化的光輝歷史，引領他們樹立正確的價值觀念。

霍曉潔老師執教的是四年級上冊第七單元《為中華之崛起而讀書》。整堂課教師精心指導，巧妙引領，學生在“自學”“引學”“讓學”中主動、自覺地經歷學習的過程，從而提升語文學習的增量，真正實現語文知識的意義建構。

二、自評互評

課堂展示結束后，四位老師進行說課、評課。

張清華老師提出緊緊圍繞新課標中第一學段關于革命傳統文化教育的目標定位，讓學生初步感受革命文化的價值，初步懂得幸福生活是革命前輩浴血奮戰、艱苦奮斗換來的，激發對革命領袖、革命家、英雄人物的崇敬之情。李秀萍老師結合新課標，對《為中華之崛起而讀書》進行評課。李老師提出要緊扣單元落實任務群設計，同時與老師們分享如何進行大單元教學設計以及如何聚焦任務群的功能體現課程目標。

三、名師引領

我校張亞軍老師近年來致力于研究革命文化主題課例，針對本次教研活動主題，張亞軍老師作《堅強的意志品格 忠貞的愛國情懷——小學語文教科書革命人物題材課文的教學實施》主題報告。他指出，革命文化主題單元的教學設計，應以語文實踐活動為主線，以學習主題為引領，以學習任務為載體，整合學習內容、情境、方法和資源等要素，落實單元人文主題和語文要素，使教學做到教有目標、學有抓手、練有重點、評有方向，在任務驅動中完成知識能力和語文素養的轉化，為學生打好中國底色，植入紅色基因，體現了語文課程的思想自覺和行動自覺。

孔姝媛老師結合本單元的教材解讀、教學建議進行了“革命文化主題教材與教學”主題講座?？桌蠋煆娬{，作為教師必須認真研讀文本，多元解讀文本，把握好尺度，讓學生自覺傳承革命傳統，弘揚革命文化。

活動最后，郭鯤主任進行點評指導。郭主任對此次活動給予了高定位、高水平、高效率、大情懷的高度評價，同時指出，作為一個中國人，作為一名語文教師，我們有責任、有義務把理想信念的火種、紅色基因鑄入我們的靈魂，讓革命事業薪火相傳、血脈永續，激發學生的奮斗動力，為民族復興凝聚起強大的力量，成為擔當民族復興大任的時代新人。

此次“革命文化”主題閱讀教學展示課活動搭建了曲阜市小學語文老師共同學習、共同進步的平臺，幫助老師們今后學課標，用課標，優化落實革命文化題材教學做出規范，明確了方向。學校也會以本次教研活動為契機，繼續對“革命文化”課文的教學研究進行深耕細作，不斷拓展常態化語文教學研究的高度、寬度和深度。